1到10儿童数字游戏!1到10数字游戏怎么玩

幼儿园数字1到10口诀

〖ONE〗、间房，2块糖，3把伞，4把枪，5副眼镜，6碗汤，7只兔子，8头象，加上9朵小红花，10个娃娃喜洋洋。 第三首数字儿歌： 一二三四五，上山打老虎，老虎没找到，找到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。 第四首数字诗歌： 一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照古今。 第五首数字儿歌： 你拍一，我拍一，一个小孩儿穿花衣。

〖Two〗、幼儿园数字1到10的口诀如下：1像铅笔，会写字：这句话形象地描述了数字1的形状，就像一支铅笔，可以用来写字。2像鸭子，水中游：数字2的形状被比喻成一只在水中游泳的鸭子，生动有趣。3像耳朵，听声音：数字3的形状类似于人的耳朵，可以联想到听声音的功能。

〖Three〗、幼儿园数字1到10的口诀如下：1像铅笔，会写字。2像鸭子，水中游。3像耳朵，听声音。4像小旗，迎风飘。5像称钩，来买菜。6像哨子，吹声音。7像镰刀，来割草。8像麻花，拧一道。9像蝌蚪，尾巴摇。10像铅笔加鸡蛋。这些口诀通过形象的比喻，帮助幼儿更好地记忆和理解数字1到10的形状和特征。

〖Four〗、幼儿园数字1到10的口诀如下：1像铅笔，会写字：这个口诀通过比喻将数字1与铅笔联系起来，帮助孩子们形象地记忆数字1的形状。2像鸭子，水中游：将数字2比作在水中游泳的鸭子，既形象又生动，便于孩子们记忆。3像耳朵，听声音：数字3被比喻成耳朵，暗示孩子们耳朵是用来听声音的，同时也记住了数字3的形状。

教幼儿学十以内加法

阶段一：基础数感培养从1数到10是学习加法的前提。家长可通过日常互动引导孩子数数，例如：生活场景应用：数家庭成员、餐具数量、楼梯台阶等。游戏化练习：用积木或玩具排列成行，让孩子逐一点数并复述数字。避免强迫：若孩子抗拒，可暂停并转换活动，保持学习趣味性。

教10-20以内的加法给幼儿，可以采用***分步骤、趣味化的方法，确保孩子理解概念的同时保持兴趣： 建立数字基础实物对应：先用积木、糖果等实物让孩子直观感受10-20的数字大小。比如摆出12块积木，让孩子数一数。数数练习：熟练从1数到20，重点练习10以后的数字（如112…20），避免跳数或颠倒。

教授10-20以内的加法给幼儿时，需要结合具体形象、游戏化和分步骤的方法，***是一个系统的教学方案： 建立数感基础 使用实物操作：先让孩子用积木、水果（如小番茄）、纽扣等实物进行10的组合练习。例如摆出10个红色积木+3个蓝色积木，让孩子数总数。

基础准备：建立“数感” 数物对应 用实物（积木、水果、手指等）练习点数，让孩子理解“数字代表数量”。

1到10的相邻数怎么教

〖ONE〗、教授孩子1到10的相邻数是一个基础的数学概念，可以通过计数链条、数线图、手指计数数字游戏、图形和图表等方法来教授。计数链条。可以使用计数链条的方法，将1到10的数字以有序的方式连接起来。例如，从数字1开始，慢慢地连续数数，直到10，然后回到1。这样孩子可以通过观察和跟随链条的方式记忆相邻数。数线图。

〖Two〗、方法一：数字排列法。在数轴上排列数字1到10，让孩子用手指指出相邻数，同时说出其名称。这样，孩子能直观理解相邻数的概念。方法二：数字游戏法。制作1到10的数字卡片，让孩子抽取一张后，说出该数字的相邻数。游戏过程让孩子在轻松氛围下学习。方法三：数字图形法。

〖Three〗、至10的相邻数格式如下：整数1前面相邻是0，后面是2，则整数1的相邻数就是0和2。整数2前面相邻是1，后面是3，则整数2的相邻数就是1和3。整数3前面相邻是2，后面是4，则整数3的相邻数就是2和4。整数4前面相邻是3，后面是5，则整数4的相邻数就是3和5。

〖Four〗、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。体验数学集体游戏的快乐。相邻数的定义 在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。

〖Five〗、教学重点：知道相邻两数的数量关系，掌握10以内各数的相邻数。教学难点：理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。活动准备 教具准备：1～10的磁力扣、挂图、1～10的扑克牌、百宝箱等。情境创设：创设小动物搬家的情境，准备相关动物角色和场景道具。

〖Six〗、-10数字卡，一幅10个房间挂图，每人一份操作材料。活动过程：给数字宝宝找邻居 引导幼儿观察数字宝宝的新家，找到谁是每个数字的邻居。 教师按顺序展示相邻数卡片，鼓励幼儿参与。探索相邻数关系 让幼儿观察卡片，发现邻居与中间数字的关系。

数字1到10的顺口溜???

顺口溜一：1像铅笔，会写字 2像鸭子，水中游 3像耳朵，听声音 4像小旗，迎风飘 5像称钩，来买菜 6像哨子，吹声音 7像镰刀，来割草 8像麻花，拧一道 9像蝌蚪，尾巴摇 10像铅笔加鸡蛋 顺口溜二：一是one，一只小猫团团转，二是two，两只松鼠在爬树，三是three，三个小孩做游戏，四是four，四只小猴摘苹果。

一到十爱情表白顺口溜有***几种：第一种：只爱你1个人，不会3心2意，5发4一辈子，我会一直6在你身边，我不会7负你，请8你交给我吧，我喜欢你很9了，我10刻都在想你。

认识1到10的数字顺口溜如下：1像铅笔，会写字。2像鸭子，水中游。3像耳朵，听声音。4像小旗，迎风飘。5像称钩，来买菜。6像哨子，吹声音。7像镰刀，来割草。8像麻花，拧一道。9像蝌蚪，尾巴摇。10像铅笔加鸡蛋。十字歌 一字壹字像扁担，张飞刘备请先生，三请茅楼诸葛亮，三战吕布虎牢关。

数字1到10的顺口溜有***几种：第一种： 1像铅笔，会写字：形象地描绘了数字1的形状，像一支正在写字的铅笔。 2像鸭子，水中游：将数字2的形状与在水中游动的鸭子联系起来。 3像耳朵，听声音：数字3的形状类似于人的耳朵，可以“听声音”。 4像小旗，迎风飘：数字4的形状像一面迎风飘扬的小旗。

认识1到10的数字顺口溜如下：1像铅笔，会写字。2像鸭子，水中游。3像耳朵，听声音。4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。6像哨子，吹声音。7像镰刀，来割草。8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。10像铅笔加鸡蛋。一般概念 自然数是一切等价有限集合共同特征的标记。

数字1-10小班教案

这次学习序数1－10，我首先为幼儿创设适宜的教育环境，通过买东西的游戏情景来调动幼儿学习的主动性、积极性。

介绍游戏玩法：老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡，教师手拿数字卡1，为游戏开头，如“数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲”“数字2蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲”以此类推，直至10位小朋友全蹲完。（2）请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡，围成圆圈，集体玩数字蹲游戏。

教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数 培养幼儿数概念的形成 活动重难点：手口一致的点数1-10 活动准备：一样的水果挂图 活动与执导：出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。

幼儿园中班区分数字1到10数学教案

区分比较10以内数字的不同，并能熟练认读。学习描写数字。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的.乐趣。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。发展幼儿逻辑思维能力。重点难点 比较数字的不同，能熟练认读。活动准备 材料准备；1-10的数字卡片，镂空的数字卡片1-10。幼儿操作材料。

⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1-10 ，每幅画出现一个数字）⑵1——10的数字头饰。⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。

整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字10，知道10所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。 活动目标： 初步认识数字10，感知10以内的数，。

复习数字1~10及其数序。按提示，将灯涂上正确的颜色，让幼儿感知数字与颜色对应。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。让幼儿懂得简单的数学道理。教学重点、难点 重点是学习给1~10分段数序涂上不同的颜色，难点是，学会看要求独立操作练习。