大班规则性游戏教案：数字接力赛

游戏概述 1.1 游戏名称及类型：本次大班规则性游戏名为“数字接力赛”，属于团队协作类游戏。通过数字的传递与接力，考验孩子们的反应速度和团队配合能力。 1.2 游戏目标及意义：游戏目标是让孩子们在规定时间内准确完成数字的传递，培养他们的注意力、反应力和团队合作精神。意义在于增强孩子们的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则、尊重他人，同时提高他们的沟通与协作能力。

游戏准备 2.1 材料准备：需要准备一些数字卡片，上面分别标有 1 到 9 等数字，数量根据参与游戏的孩子人数而定。此外，还可以准备一个小喇叭或哨子，用于开始和结束游戏。 2.2 场地布置：选择一个宽敞的室内场地，将孩子们分成若干组，每组之间保持一定的距离。可以在场地中间设置一个起跑线和一个终点线，以便孩子们进行数字的传递。

游戏规则 3.1 具体规则讲解：游戏开始前，每组的第一个孩子会拿到一张数字卡片，然后通过口头传递的方式将数字依次传递给组内的其他孩子。当数字传递到最后一个孩子时，该孩子需要迅速跑到起跑线处，将数字卡片交给下一组的第一个孩子，同时下一组的第一个孩子开始传递数字。在传递数字的过程中，孩子们必须保持安静，不能用手触摸数字卡片，只能通过口头传递的方式进行。如果数字传递过程中出现错误，该组需要重新开始传递。 3.2 规则示例及注意事项：例如，当第一组的第一个孩子拿到数字 3 时，他需要轻声告诉第二个孩子“3”，第二个孩子再告诉第三个孩子“3”，以此类推。注意，孩子们在传递数字时要注意语速和清晰度，避免出现误解。同时，要确保每个孩子都理解游戏规则，如有疑问可以及时提问。在游戏过程中，教师要密切关注孩子们的表现，及时纠正错误和给予鼓励。

游戏实施 4.1 游戏流程安排：首先，将孩子们分成若干组，每组人数尽量相等。然后，开始进行数字传递游戏，按照前面讲解的规则进行。每组完成一轮传递后，记录下所用的时间，以便进行比较和评估。接着，继续进行下一轮游戏，直到所有组都完成规定的轮数。最后，进行***和评价，表扬表现优秀的组，指出存在的问题和改进的方向。 4.2 教师引导要点：在游戏过程中，教师要时刻关注孩子们的情绪和状态，及时给予鼓励和支持。对于出现错误的孩子，要耐心地引导他们找出问题所在，并帮助他们改正。同时，教师要根据孩子们的实际情况，适当调整游戏的难度和节奏，确保每个孩子都能参与到游戏中来，并从中获得乐趣和收获。